Quand un tout-petit parle peu, cela peut inquiéter bien des parents. Pourtant, avant même que les mots ne s’enchaînent, il est essentiel de stimuler les intentions de communication. On stimule alors la volonté de l’enfant d’échanger avec nous. Voici six stratégies pour stimuler la communication chez les tout-petits. Ces stratégies permettent de créer des occasions d’interaction et d’encourager votre enfant à initier des demandes (présentées en deux parties).
Partie 1 : 3 stratégies pour stimuler la communication en créant un besoin
1. Donner un peu, puis montrer qu’il y en a encore
Offrez une partie d’un jouet, d’une collation ou d’un objet que l’enfant aime. Puis montrez-lui que vous avez encore ce qu’il désire. Cette petite attente crée un léger manque qui motive l’enfant à demander la suite. On accepte alors toute forme de communication que ce soit par un geste, un son ou un mot. Ainsi, il apprend que communiquer lui permet d’obtenir ce qu’il veut, développant la notion de cause à effet.
2. Proposer des choix
Vous pouvez plutôt que de poser une question ouverte, offrir deux options simples. Par exemple, on peut demander : « veux-tu la voiture ou le cube ? » Cela donne à l’enfant un pouvoir de décision. De plus, cela peut simplifier la prise de parole, ce qui facilite l’initiation à la communication.
3. Mettre un objet désiré hors de portée
Placez un jouet, un livre ou une collation dans un endroit difficile d’accès, comme une étagère haute ou dans un contenant fermé. Cela crée un obstacle qui stimule naturellement l’enfant à demander de l’aide ou l’objet, générant une motivation à communiquer.
Partie 2 : 3 stratégies efficaces pour surprendre et susciter la demande
4. Arrêter une activité plaisante pour encourager la demande
Pendant une activité que votre enfant aime faites une pause inattendue et attendez qu’il vous demande de recommencer. Cela fonctionne à merveille avec les chatouilles, la balançoire, le jeu de coucou ou les bulles. Interrompre soudainement une activité agréable crée un besoin immédiat qui pousse l’enfant à vouloir la reprendre. Cela développe l’idée que la communication peut influencer son environnement.
5. Modifier une activité familière
Changez légèrement une routine ou un geste habituel, par exemple en donnant une fourchette pour manger une soupe ou en mettant une botte sur sa main au lieu de dans son pied. Cette surprise invite l’enfant à communiquer. En effet, changer légèrement une routine normale surprend l’enfant. Cela le pousse à communiquer pour comprendre, commenter l’absurdité de la situation ou corriger ce qui ne va pas. Cela stimule sa curiosité et son implication.
6. Cacher ou placer les objets dans des endroits imprévus
Cachez ou déplacez un objet ou un accessoire aimé dans un lieu surprenant, comme mettre un toutou dans le frigo. Cette petite touche d’absurdité suscite la curiosité de l’enfant et l’encourage à communiquer pour exprimer son étonnement ou demander de l’aide. Contrairement à la stratégie 3 qui crée un obstacle physique, ici, c’est le caractère surprenant ou drôle de la situation qui motive la communication.
En résumé
Ces six stratégies encouragent votre enfant à prendre l’initiative de communiquer, un pas essentiel dans le développement du langage. Plus vous créez ces situations, plus votre enfant sera motivé à utiliser ses moyens de communication. Je vous rappelle que votre enfant peut initier par des gestes, des sons ou des mots. C’est la qualité de l’interaction parent-enfant qui joue le rôle le plus important dans le développement du langage.
Vous pouvez maintenant pratiquer l’utilisation ces stratégies pour stimuler la communication chez les tout-petits dans votre quotidien. Voici d’autres sujets qui pourraient vous intéresser :